美国佛州要求学校按种族划成绩线 对亚裔要求高

浏览次数：1896    发布时间：2012-10-18

美国佛罗里达州本周批准一项新教育计划，要求全州公立学校根据学生不同种族划定成绩合格线。其中，对亚洲裔学生阅读和数学达标比例的要求最高，白人和拉丁裔学生次之，非裔学生达标比例最低。

该计划在佛州引起广泛争议，反对者认为这种做法侮辱人，是典型的种族歧视；教育局则表示，他们只是“设定实事求是、有希望实现”的目标。

亚裔达标比例最高

据美国媒体15日报道，佛罗里达州近日批准启动一项新的教育计划。其中一条新规定要求全州公立学校根据学生种族划定不同的达标比例。

规定称，在2018年之前，佛州亚裔学生阅读成绩达标的比例必须达到90%，白人为88%，拉丁裔学生81%，非裔学生74%；在数学成绩方面，要求亚裔学生达标比例为92%，白人比例为86%，拉丁裔为80%，非裔为74%。

佛罗里达州教育局发言人切利 艾特斯表示，计划设定不同的达标比例并非对特定族裔的学生降低期待，而是“设定实事求是、有希望实现”的目标。“当然，我们希望每个学生都能成功。”艾特斯说，“但是我们必须考虑到他们站在不同的起跑线。”

统计数据显示，目前佛罗里达州69%的白人学生阅读成绩达标，而拉丁裔和非裔学生达标比例分别只有53%和38%。艾特斯表示，非裔学生要在2018年前将达标的比例增加到74%，是一个巨大的挑战，还有很多工作要做。

校方反弹激烈

然而，佛州教育局的做法受到佛州学校方面的强烈反对。棕榈滩县城市联盟主席帕特里克 富兰克林说：“所有学生都必须按照一样的高标准要求，让非裔美国学生的标准低于其他学生的做法是不可接受的。”

布鲁瓦德学校校长罗伯特 鲁西认为，对部分学生放松要求显示出教育制度的缺陷。“将来我们所有的学生都面临一样的事业挑战，如果我们现在允许他们处在不同的水平，他们就会动摇。”

佛罗里达州亚裔联盟主席维妮 唐认为，设定不同的达标比例也会对亚裔学生造成伤害。

“我们还有很多学生成绩在中等或以下的水平。被设定为高分学生对很多亚裔学生来说会造成巨大压力。”唐说。拉丁裔人力资源委员会执行主任亚治 阿维拉拉认为，降低达标水平不是解决问题之道。“而且，这会令低标准的学生产生二等公民的感觉。”

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