成功案例

NYU-Ma同学 从美高到美本的持续服务

浏览次数:716    发布时间:2017-06-22

 

u  申请顾问:博纳寰美---资深顾问高老师Michelle Gao

u  申请人:Ma同学,康州WSA私立寄宿高中

申请年级:美国本科

申请学校:东北大学(ED后撤销)、波士顿大学、纽约大学、凯斯西储大学、迈阿密大学、佛罗里达大学、加州大学系列、俄亥俄州立大学、新泽西州立大学罗格斯分校、密歇根周六大学安娜堡分校

申请专业:电子工程/工程学院

录取学校:纽约大学、凯斯西储大学、迈阿密大学、佛罗里达大学、加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学尔湾分校、加州大学戴维斯分校、普度大学、罗格斯大学、俄亥俄州立大学

 

u  申请人条件

GPA/成绩百分比/排名

3.9 TOP 10

TOEFL

10297申请时)

SAT

14401270 申请时)

 

u  申请人条件分析

优势

1美高学习Ma同学是博纳寰美送去美高学习的学生;Ma同学就读的美国寄宿式高中WSA,学校校风好,成绩单制度严格;

2在校GPA不错:Ma同学在校的GPA不错,在同校的国际学生中属于上等,使得学校的老师对他有一个良好的印象;

3配合度高Ma同学是经由高老师送去美高的学生,而且高老师在Ma同学在美高学习期间,持续多年的跟踪Ma同学的学习,作为沟通Ma同学和学校以及家长之间的桥梁,Ma同学及其家长对高老师非常的信任,在留学和升学的过程中,都非常有效率的做好了配合工作;

 

劣势

标化成不具备竞争力:申请伊始的时候,托福成绩97NEW SAT 分数1270分,这对于美国本科来说实在是没有竞争力,基本也就是个力争70学校的水平;但是因为Ma同学心系名校,以纽约大学等名校为申请目标,大家都倍感压力;

 

个人背景深度不够Ma同学除了美高就读的经历之外,没有特别出众的奖项和活动可以发挥;虽然Ma同学在校的成绩不错,但是这并不是一个可以放大的特色。如何找到Ma同学的闪光点也是一个非常棘手的问题。

 

留学,远不止是把学生送出去:

博纳寰美作为一家植根深圳,专注美国留学的留学咨询公司在留学的业务上也有自己独到的坚持。不少家长反馈,孩子在出国留学之后,因为工作忙、时差和英语能力等多种关系,与孩子和学校的沟通都太少了,无法跟踪孩子的学习情况,无法了解学校和孩子的相关动态,无法做到无忧留学的状态。博纳寰美从2012年起,就开始推出了

“留学后服务”,主要就是针对家长对身在美国孩子的种种不放心,博纳寰美推出的孩子学业跟踪、学校动态反馈和孩子远近期学习规划等多方面的服务。这项服务的推出得到了家长的好评,不少的学生家长也和博纳寰美从服务与被服务的关系,渐渐的变成了一起相互陪伴孩子成长的朋友。高老师就一直跟踪Ma同学的学习情况,不仅为其选课、升学提出适合他本人的个性化建议,更是为学生和家长做好了沟通的工作,不仅将孩子在美学习、生活情况按照季度反馈给家长,更是将家长对孩子的希望和要求传递给孩子。三年时间很快过去了,当Ma同学面临美国本科申请的时候,他的家庭没有半分迟疑,直接将孩子的升学重任交给了博纳寰美,也交给了高老师。

 

信任是合作的基石,而时间是考验信任的最好工具,长时间的留学后服务,博纳寰美倾注了大量的心血,也得到了良好的效果,让学生和家长的留学之路都走得更稳。面对家长和学生的信赖,博纳寰美力求将每一个case都做到完美,不辜负每一位家长和学生的信赖!

 

u  申请过程

²  选校

Ma同学在美高的学习节奏比较紧张,特别是Ma同学要保持一个好的GPA,所以在标化考试的准备方面是存在明显的不足的。截止5月份,Ma同学的托福分数才96分,NEW SAT分数才1270分;而此时,马同学的本科学校的要求又比较高,心中预选的学校都是一些竞争激烈的名校。而家长方面因为对孩子和博纳寰美都非常放心,于是将选校的工作直接交给学生和博纳寰美方面来定。

 

Ma同学向往名校的心情,高老师是完全可以理解的,但是就当时的标化分数来说,一味的定高标准冲击名校也是非常不明智的;要应对学校的功课,要备考标化成绩还要想办法提升自己的背景,Ma同学感觉压力有点大。在如此的困难之下,博纳寰美高老师给Ma同学制定了个性化的选校方案,即高区分度选校策略,在先兼顾专业的基础上,拉大各个档次学校的差距,做到提前申请有safety school,有Sprint school,也有经过努力提升成绩之后,Ma同学能够比较稳妥的够到的fine school。结合申请启动时候Ma同学的标化成绩来看,这份选校名单上真的没有可以叫做safety school的学校。

 

²  亮点挖掘

Ma同学没有突出的特长也没有丰富的竞赛经验,怎么办?对于要冲击名校,如果只是会学习是远远不够的,必须要有能力有个性。Ma同学比较喜欢理科,有严谨的理科逻辑思维能力;Ma同学又因为不满足自己的体态,热衷于尝试各种的减肥方法。有没有办法将这些点糅合起来并且放大,给我们展示一个有特点有差异化的Ma同学?高老师试图在文书上找到突破。最后,Ma同学暑假回国一次偶然的经历铸就了Ma同学这套具备差异化和竞争力的文书。

 

文书——从未被忽视,只会更重要!

 

16年初,从得知CA系统修改文书题目、加州大学系列将文书要求从之前的万年不变选题改为“八选四”之后,高老师就直言,16年的申请特别是名校申请,将更加看重面试和文书的重要性;凑巧的是,在Ma同学的申请上,这都得到了应验!

 

文书创作,在选材方面,高老师立足于一个基本点,那就是“以小见大”,通过小的事例来突显学生各个方面的特点和亮点;针对Ma同学的理科思维和减肥的不懈坚持,结合Ma同学暑假在中国参加的“辟谷”训练,经过Ma同学和高老师多次构思、修改后的文书终于出炉了;从选题来看,“辟谷”是一个小众的事情,有吸引力;从事件的经过来看,无一不在表现Ma同学的逻辑思维能力和行动力,以及对未知事物的科学探索能力!成文之后,连Ma同学自己都不相信能写出这样水平的文书!

 

²  申请过程

 

踩时点、抓节奏的申请策略:

Ma同学的劣势在于自己的标化成绩,强势在于好的GPA和美高背景以及有创意并且具备差异化竞争力的文书,如何能够将自己的优势最大化,竞争力最大化?博纳寰美的高老师认为,抓住申请时间是最重要的;如果要Ma同学不断的提分,等最后的标化成绩到位明显是非常不切合实际的事情,因为这完全就丢失了申请的节奏。于是,针对这种棘手的案例,博纳寰美的高老师提出的解决方法就是六个字——踩时点、抓节奏!

 

计划再好也不如变化来得快!Ma同学在910月份的考试中,都没有达到最好的状态,SAT依旧没有突破1300大关,而托福也没有突破100分的大关,这样的局面让整个申请的形式都非常的不乐观,提前批的选校预期还要面临下调的趋势;但是Ma同学对11月和12月的考试报有很大的信心,但是高老师的话又一次将Ma同学拉回正轨:我们不能等着成绩来申请,应对不同的成绩,我们作出不同的选校和申请策略!提前阶段的申请就基于不太满意的标化成绩开始启动了!

 

申请不是一蹴而就,需要不断调整

11月,Ma同学终于有效突破了托福成绩,托福成绩到达了102分;12月,Ma同学的NEW SAT也达到了1440的新高度;这个分数跨越式的进步也让常规申请有更多的学校可以选择;之前按照97/1270设立得ED冲刺目标的东北大学,Ma同学在再三思考之后得到了高老师的同意下,取消和撤回了对东北大学的ED申请。这个结果高老师方面承担了非常大的压力。本身在原先的条件下如果能冲刺到东北大学的ED以及是一个极好成功的案例了。但是随着分数的更新(同一时间201612月的sat井喷,光博纳寰美的SAT学员SAT均分都达到了1420-1440)取得的好成绩本身就不是绝对够好的有竞争力的成绩,更别说是不是一个相对更好的成绩。临时在11月底撤销了即将出结果的ED学校,这一举措大家都不难理解为什么。因为家长和学生有着追求更好目标的理想,也希望在最后阶段有分数更新的情况下冲刺好的学校,求好的心态是的但是依然需要设定可以实现的目标和以及落地的计划,这个重新制定计划和实施的过程对高老师和博纳寰美整个团队而言如临大敌一般几乎等于又重新开始一次。要在短时间内完成多所名校的申请,应付各个学校的小文书,压力不可谓不大!高老师和Ma同学在最后的时间里卯足了全力,力争在竞争最白热化的常规申请杀出一条血路!常规申请,Ma同学因为有了刷新的标化成绩,选校目标直指纽约大学!但是根据以往的申请结果来看,1021440这样的标化成绩距离纽约大学的录取还是有距离。

 

面试,通往名校的捷径

 

今年,随着越来越多的学校将面试从校友面试变成外包第三方机构的模式;所以在这种大趋势下,如果某个名校还坚持自己的招生官来面试学生的话,对于这种面试,学生一定要对这样的面试做好完全的准备,打起十二分的精神,因为在这样的面试里边能够打动招生官,就意味着走上了一条进入名校的捷径!

 

Ma同学在递交NYU的申请之后,接到了面试的通知。要清楚,并不是每一个申请NYU的人都会收到面试的通知,博纳寰美某学霸没有收到面试通知,但是妥妥的被录取的,这是后话!博纳寰美认为,面试通知更加有可能发给卡在录取门槛上,或者是说有一些方面很突出,但是总的来说差强人意,距离NYU还有一点距离的学生;学校希望通过这次面试来摸摸学生的底,看看是选择录取还是放弃!

 

高老师在Ma同学收到录取通知的第一时间就对其进行了面试的培训,从口语习惯、仪态和相关问题的准备等都做好了相关的部署;Ma同学在面试的当天和招生官“谈笑风生”,尽情的表现自己;但是,最后招生官又出了个难题,要求Ma同学在五分钟内用skype打字输入一篇文书,文书的题目是:如果你能选择一种超能力,你选什么?这种脑洞大开的题目,加之五分钟的时间成文,让Ma同学难免有些不适应,最后写作的表现Ma同学自己说是不算满意!

 

通过这次面试,仅仅40分钟的时间,学生的学术能力、语言能力、应变能力和写作能力都一一考察到了,不得不说在招录方面,名校做得更好!

 

²  申请结果:

Ma同学的标化成绩距离其申请的名校来说,竞争力差强人意。好在文书的优秀表现和亮点的凸显;录取方面:

 

圣诞节前:Ma同学就锁定了佛罗里达大学和迈阿密大学、罗格斯大学和普渡大学工程学院的offer,对比申请时候的标化条件(托福不到100SAT 不到1300)能够获得这样的录取,Ma同学自己都有点不敢相信!

 

然而,对于强调标化成绩的学校:波士顿大学、凯斯西储大学都将Ma同学从提前申请推迟到了常规申请再审;针对这样的标化成绩,在常规申请阶段,Ma同学更新了标化成绩,纽约大学成了最有力的冲击学校,但是别忘记了,常规阶段的申请难度比提前批可大多了,刷新标化成绩的也并不是只有一小部分人。但是,就是这样,Ma同学也获得了UCSBUCDUCI的录取;后期,凯斯西储大学的offer也到了!

 

1%的机会,100%的努力

然而对于Ma同学来说,心里放不下的还是身在繁华纽约的纽约大学,虽然学校没有直接拒绝他,但是把他放在waitlist里,心里还是有点遗憾的;

 

其实按照Ma同学的标化成绩来说,能够被纽约大学放在waitlist就已经算是不错的结果了,已经没有啥遗憾了,至少纽约大学认为Ma同学满足了申请该学校的最低条件。如果是一般的机构,应该就会让Ma同学在UC系列和凯斯西储等高排名的offer里边作出选择,然后完成留学服务了。

 

但是,这样做怎么会是博纳寰美的风格?博纳寰美的高老师对Ma同学说,能被放在waitlist就说明你满足了申请该校的条件,那么有1%的希望为何不拿出100%的努力?咱们的作法是,先给加州大学圣塔芭芭拉分校(UCSB)缴纳定位费,再冲一把纽约大学的waitlist转正;虽然转正的几率很低,但是如果成功了呢?即使失败,咱们也没有遗憾了。在高老师的指导下,Ma同学更新了12年级上学期的成绩并认真完成填写了NYUwaitlist offer的表格以及在表格上面的essay question的二次创作。为什么选择NYU? 为什么选择这个专业?

 

很多同学都说这个问题不是在CA申请纽约大学的时候已经回答过了吗?我们用同样当时的文书在waitlist offer这份表格里面复制上去可以吗?当然可以,这是你的选择。另外一种选择当然是重新审视题目在时隔半年之后 你对不得不去NYU的体会是什么?你对要学习的NYU的专业体会又是什么?只是在这种offers已经满天飞大家开始进行缴纳定位费和准备申请I-20表格签证之际,又有多少人能静得下心耐得住性子完成重新二次创作的过程呢?

 

对于纽约大学月度给waitlist的同学发邮件,询问学生是否依旧心仪纽约大学,是否愿意继续留在等候名单上等结果。即使到了四月底,不少学生都在准备美国学生签证的时候,Ma同学仍旧没有放弃争取这样的机会。

 

纽约大学依旧不时的用邮件来撩拨我们的心弦,邮件内容大多是,Ma同学非常高兴你还在我们的等候名单上,从今年的申请形势看,我们给出了15%waitlist学生,而现在的情况是文理学院还有部分录取的位置尚有空余,你是否愿意选择这样的专业,你是否需要申请助学金。助学金咱就不需要了,但是对NYU的爱每次Ma同学都第一时间给了招生官回复。好不容易,到了五月末,Ma同学在纽约大学的状态从waitlist变成了录取。在得知录取的那一刻,Ma同学和家长都兴奋不已,因为自己的努力看到了最好的结果。

 

u  申请总结

现在的社会浮躁的气氛非常重,不少的家长和学生都唯排名论,唯分数论;多少分上啥排名的学校,不少的家长和学生背的比我们专门从事美国留学行业的人还要溜;但是真的要给学生构思文书下苦工的时候,大多少家长们是没有办法参与创作过程。几个原因: 1. 很多家长本身没有很好的英文功底,孩子叛逆期出现的时候交流递减非常多或者交流的过程摩擦多过于帮助,家长们选择自己不参与;2. 学生在文书中提及一些关于个人不想被父母看到的那一面,很多学生不愿意拿出自己的个人文书来大家分享。家长没有办法但是又想参与就只能通过和机构老师沟通了。当然这个沟通顺利与否取决于机构做事的风格了。但是因为不了解所以很多家长都觉得有美国人参与修改文书肯定比中国人厉害。但事实如此吗?其实这也仅仅只是因为大家不了解这个文书修改的模式以及和美国人共事的工作习惯。

 

早在11年深圳市场上的留学机构都喜欢请一个老美(或者说老外)坐镇自己的公司。并不是这些老美深谙美国留学或者早在11年美国留学潮开始发热之际就知道了如何帮助中国学生(这期间包括了解中国学生的高中课程设置,评分,中国老师给写推荐信的思路和对学生的评价,如何启发中国学生在文书里面谈论的东西老美是否能懂和后期中国学生申请学生签证),时至今日依然还是有公司在沿用这种噱头甚至也有个人工作室性质和全球(全国个人巡回通过讲座方式圈粉的有没有实力不知道的外国老师)通过高价来包装自己。但是体验过这样服务的家长真的觉得很好吗?时差找不到人,签证不予办理,只是负责拿结果。修改文书的最后就是ghostwriting而不是修改。这种方式你们合作过程中真的觉得放心和舒服吗?

 

是的,文书请美国资深有相关文书修改经验的人去改肯定会加分。但是老美因为尊重你的original idea和主张以及鼓励authentic story一般不会去提炼和过渡加工或者放大。最多就是在词语的润色,句型的修改和文章的结构上面给把关(能做到这样的已经不错)真正头脑风暴和对PS的创意需要一个梳理,需要一个长期跟踪和懂你的人提供信息大家坐在一起讨论,研究什么样的事情和细节可以突出申请人的性格和差异性。这些问题老美参与的时候能理解和听懂多少中国家庭/教育背景/元素方面的事情?

 

 

还是那句话,专业的事情留给专业的人做!

 

 

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