【博纳深度谈】UC申请文书大变天，录取标准大转型

浏览次数：2329    发布时间：2016-03-28

 

 

申请美国加州大学2017年入学的同学注意啦：从2016年8月份开始，加州大学新生申请平台将采用新的小作文题目来取代原有的题目。8选4啦，这不是简单的文书变化，而是UC系统对于录取标准的大转型，详情看博纳寰美解读：

 

众所周知，加州大学上一次修改个人陈述题目还是在2008年，距离现在将近10年了。这么多年以来，加州大学9个分校都是共用一个申请系统，所以申请文书题目和要求也都是一样的，加州大学系统里原有的申请系统里一共两篇小作文，共计不超过1000个英文单词，所以每篇小作文的字数由申请者根据题目和个人发挥自己把控，但每篇的字数不得少于250个单词。

 

相比于其他美国大学动辄五篇的小作文，加州大学贴心的两道作文题模式即将成为历史！官方人员表示，这次加州摒弃了此前那种长文本的格式，首次采用短问题来代替，并以多选的形式出现。这是要集中考察学生的写作能力和语言的概况、精炼能力。

 

申明原文

 

What happened to the personal statement?　

We’ve replaced the personal statement with the new personal insight questions for the fall 2017 application. We hope this new format will give you clearer guidance and more flexibility in the kind of information you want to share with us.

You will have 8 questions to choose from. You must respond to only 4 of the 8 questions.Each response is limited to a maximum of 350 words.

 

官方要求博纳寰美解读如下：

 

1、原有两个题目变成了8个短问题，学生将从8个短问题中自由选择4个来回答。

2、申请者每一个题目的回答不超过350个英文词。

3、选择哪个问题作答完全取决于申请者自己，但最好选择那些最能体现你的个人经历和成长境遇的问题

4、加州大学强调所有问题都是同等的：在审核申请的过程中，会给予每个问题同等考量，这也意味着申请者不会因为选了某个问题就会处于优势或不利地位。

5、答案没有既定的模板或者方式，回答方式没有对错之分，主要就是要通过申请者的文书来了解申请者自身的个性特点，成长背景，兴趣和成就。

6、此次改变从2016年8月开始，即2017届学生（现高二）申请将采用新题目和要求。

 

【本科新生8个供选择题目】

 

1.Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.

官方解析：领导者不仅仅是一个头衔。它可以意味着指导他人，负责具体一项任务，或者在组织活动中发挥领导作用。想一下你的成就和你从这个经历中学到了什么？你的职责是什么？你曾经领导过一个团队吗？你的经历是否改变了你对领导力的看法？你是否在学校、社区教堂或社团组织中帮助他人解决过重要纠纷？同时，领导力也不一定局限在学校内的活动。比如说，你是否曾帮助照顾过你的家庭成员？

 

2.Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

官方解析：创造力对你来说意味着什么？你是否有一项很重要的创新技能？你能用这项技能做什么？如果你曾经用创造力解决过问题，你当时的解决办法是什么？你采取了哪些步骤来解决这个问题？你的创造力在课堂内外是如何影响你的决策的？它跟你的专业或者未来的职业有联系吗？

 

3.What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

官方解析：如果你有一项引以为豪的天赋或能力，现在是时间与我们分享一下了。你不必通过奖项来证明你的才能（当然，如果你确实获得过奖项，也可以在这里分享一下）。为什么这项才能对你来说很重要。这项才能是天生的还是通过你后天的努力慢慢发展的？它是否给你在课堂内外带来了机遇？如果有，那它给你带来了哪些机遇，这些机遇又是怎样融入你的日常生活学习中的？

 

4.Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

官方解析：一个教育机会可以是能使你的教育体验增值以及能让为你上大学做更好准备。例如，参加一个荣誉项目，参加职业或专业相关的学会，或者学习一些你感兴趣的高级课程，等等。如果你选择写你遇到的学术困难，那你是怎样克服或者努力克服这些困难的？你是依靠自身的哪些个人特点或技巧来克服这个挑战的？克服困难的过程又是怎样塑造了现在的你？

 

5.Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

官方解析：挑战可以是个人的，也可以是你在社区或学校中遇到的。这次挑战为什么对你来说很重要？这是一个能够让你谈论遇到的任何困难以及你从中学到什么的很好的机会。这个过程有他人帮助吗，还是你独自应对的？如果你现在正在应对一次挑战，那你现在都在做些什么？这有没有影响到你生活的其他方面？例如，问问你自己，“在家里，学校里，与朋友之间，与家人之间，我的生活都发生了怎样的变化？”

 

6.Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.

官方解析：说一下你对这个科目的兴趣是怎样形成的。描述一下你在课堂内外都有哪些经历——比如志愿者工作，暑期课程，学生社团和活动——你在参与的过程中都获得了什么。对这一科目的兴趣有影响到你选择某个专业或职业吗？你是否寻求在这一科目更高水平的学习（荣誉课程，AP, IB，大学课程）？

 

7.What have you done to make your school or your community a better place?

官方解析：社区可以是一个小组，队或者一个地方。比如你的高中，家乡，家庭等。你可以把它定义成任何你觉得合适的内容，谈一下你在这个社区里的角色。在你的社区里是否有一个你想要解决的问题？什么事情激发了你要去做些改变？你从自己的努力中学到了什么？你的行动是如何让他人或更大的社区受益的？这件事是你一个人发起的还是和其他人一起去进行的？

 

8.What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California?

官方解析：不要不好意思自夸。即使你认为自己不独特，那也要记住，你是世界上独一无二的。你觉得是什么使你觉得你属于加州大学的一员？回顾你的生活，你觉得陌生人为了了解你需要知道些什么？为了帮助我们更好地了解你，你还有哪些没有提到的，可以突出你的才能，天赋，挑战或机遇的？我们不一定是说了解一下你与其他人相比有哪些独特的地方，但是我们需要知道是什么使你独一无二。

 

博纳寰美点评：为什么会有这样的变化？简单地说，因为申请UC系列的学生太多了，招生官要增加区分度。这次加州大学的文书改革，从粗犷到精细，对申请者的综合素质提出了更高的要求！我们可以遇见，UC系列的录取会越来越难，之前所谓的SAT 2100，T100，UCB是硬底（safety school）的时代一去不复返了。

以往我们对加州大学录取的印象都是注重成绩和标化，它不需要推荐信、作品集等补充材料。仅有的两篇文书，一篇写背景，一篇写特征，很容易就会写成雷同，毫无特点；比起美国本科Common系统文书要求，加州大学申请真的算平易近人了。

可是这次的文书改革直接把原来的两道题变成现在的八选四作答，要求学生从更多的角度去表达自己，跟common application的题目越来越靠近，纵观所有题目的目的都是为了要申请者从各项活动经历中更完整地展现自己的独一无二性，解决为什么加州大学要录取你，而不是"TA"这个问题？可以说，加州系统终于跟上美国整体趋势了！

最后，博纳寰美来说说美国申本的大趋势：美国高校招生官越来越意识到标化成绩的含金量有待商榷，因此他们希望提高另一方面——文书的考量比重，从文书中呈现的有关学生潜能与特性中作评判，这是大势所趋。种种改变对于申请者而言，应该更早地开始合理规划自己的留学申请，丰富课外经历和活动、锻炼写作能力、挖掘更丰富的素材才是申请文书和提高综合素质的根本。

 

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